未成曲调先有情——谈课堂导入艺术  

作　　者：张晓峰 

机构地区：[1]抚顺市第十中学,辽宁抚顺113000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0005-0008,共4页

摘　　要：“转轴拨弦三两声,未有曲调先有情”良好的开始是成功的一半,在课堂教学中,一个良好的教学导入,是实现高效课堂构建的重要环节。高中语文教学中,教师通过精心设计的课堂导入,吸引学生对本次教学内容有充分探究热情,激发学生求知欲。通过明确的教学目标与良好的教学形式充分发挥课堂导火索作用,帮助学生更快进入课堂,为授课成功奠定良好基础。文章以高中语文教学为背景,思考良好的课堂导入对语文教学的积极意义与影响,并针对性结合高中语文教学内容探究课堂导入策略与高效导入形式,实现抛砖引玉的良好教学效果。

关 键 词：高中语文 情感建立 课堂导入 策略探究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]