基于问题教学的初中数学教学方法实践与研究  

作　　者：张弛 

机构地区：[1]江西省抚州市临川十六中,江西抚州344100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0179-0182,共4页

摘　　要：在初中数学教学中灵活应用问题式教学法有利于培养学生的主体意识、问题分析能力及解决能力。因为其以学生为主体设计了针对性的问题,以此引导学生思考、讨论及分析,不断强化其对知识的认知和形成较强的学习能力。然而在一些因素的影响下,初中数学教师运用问题式教学法的时候遇到了一定的问题,导致课堂教学的效果与理想存在较大差异,直接影响了学生的成长及发展。因此本文从意义、原则和策略三个方面入手,阐述了基于问题教学的初中数学教学方法实践与研究。

关 键 词：问题教学 初中数学 教学方法 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]