浅谈“融趣育能”数学课堂组织教学策略  

作　　者：胡苗苗 

机构地区：[1]湖南省衡阳市蒸湘区实验小学,湖南衡阳421000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0136-0139,共4页

摘　　要：本次的项目主要以数学教学为例,分析“融趣育能”数学课堂组织教学策略。通过课题研究,分析传统数学教学模式课堂教学存在的问题,了解传统模式下数学课堂教师易导致学生对数学产生畏惧心理,丧失学习兴趣的原因,融趣育能”数学课堂组织教学策略的核心在于“融趣”和“育能”,通过电子白板的交互式学习,可以让学生体会数学学习的乐趣,引导学生主动探究,培养学生的逻辑思维、创新意识和实践能力。

关 键 词：数学 融趣育能 组织教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]