主体间性视野中高职中文专业美学概论课程设计的理念与实践  

作　　者：黄怡 

机构地区：[1]四川国际标榜职业学院,四川成都610000

出　　处：《小说月刊（下半月）》2024年第8期0116-0119,共4页Novel Monthly

基　　金：2023年四川省社会科学重点研究基地美学与美育研究中心项目“新时代美育背景下高职中文专业‘美学概论’课程设计研究(23C005)”阶段性研究成果

摘　　要：主体间性哲学思想为教育研究提供了新的理论研究范式。从主体间性教育理念出发,以美学课程教育为本位,应当通过课程美育来实现美学课程的育人功能。主体间性美育观就是在主体间性的视野之中,结合美学课程和课程 美育,所形成的培养学生全面和谐发展的教育观。进一步来说,立足高职中文人才培养,可运用主体间性美育观对美学概论课程设计提供相应的指导建议,为当前新时代职教美学与美育的课程建设与改革提供理论基础和实践参考。

关 键 词：主体间性 主体间性美育观 美学概论 课程设计 高职中文 

分 类 号：I[文学]