核心素养导向下小学英语单元整体教学实施路径  

作　　者：雷诗杰 

机构地区：[1]江西省南昌县莲塘第三小学,江西南昌330200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0046-0049,共4页

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划课题《核心素养导向下的小学英语单元整体教学设计、实施和评价的研究》(课题编号:22PTYB066)阶段研究成果之一。

摘　　要：面对教改工作持续深化的趋势,也需要义务教育阶段的教学工作进行针对性的优化、创新,其中就包含小学英语。学习英语使得学生能够跨越语言和文化的障碍,更好地理解和交流世界各地的人。通过学习英语,学生能够接触到更广泛的知识和信息,拓展国际视野,增强全球意识。学习外语有助于培养学生的思维灵活性、逻辑推理能力和问题解决能力。学习英语不仅是语言学习,也是对英语国家文化的了解,有助于培养学生的跨文化素养。文章立足核心素养,探讨小学英语单元整体教学的实施,仅供参考。

关 键 词：核心素养 小学英语 单元整体教学 实施路径 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]