基于语篇的高中英语读写结合教学实践探究  

作　　者：董 燕 

机构地区：[1]浙江省台州市玉城中学,浙江台州317600

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第36期0100-0102,共3页

摘　　要：文章围绕基于语篇的高中英语读写结合教学实践展开探究,首先介绍了研究的背景和意义,明确了研究目的和重要性。其次,分析了语篇理论在英语教学中的应用现状和存在的问题,提出了基于语篇的高中英语读写结合教学的必要性和可行性。然后,阐述了文章的主要研究内容和方法,包括实地调研、教学设计和反思总结等。最后,总结了研究的主要成果和启示,展望了未来的研究方向和发展趋势。

关 键 词：语篇理论 高中英语教学 读写结合 教学实践 

分 类 号：C[社会学]