“四维三标一体化”小学语文阅读教学策略研究  

作　　者：刘蓁 

机构地区：[1]济南市市中区原山小学,山东济南250000

出　　处：《小说月刊（下半月）》2024年第10期0215-0217,共3页Novel Monthly

摘　　要：随着“新课标”的发行,国家对小学语文阅读教学的要求越来越具有明确化、具体化、实效化的特点。“四维三标一体化”阅读教学策略作为一种新兴的阅读教学模式,以发展学生的语文核心素养为目标,从阅读教学与生活、口语交际、写作相结合三方面进行探讨,旨在激发学生主动阅读的兴趣,为学生语文核心素养的提高打下良好基础,以期为提高我国小学语文阅读教学质量提供有益参考。

关 键 词：小学语文 阅读教学 教学策略 核心素养 

分 类 号：I[文学]