高中语文大单元课堂教学的实施策略研究  

作　　者：严小波 

机构地区：[1]四川省眉山中学校,四川眉山620010

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第7期0092-0095,共4页

摘　　要：文中深入分析了高中语文大单元教学里的多样化评价方法、学生自我评价与小组评价、教学实践紧密结合等重要环节。学生自评与学生互评使学科展现出更复杂和千变万化的发展趋势,教学实践的融合阐述了理论和实践的紧密联系,只有在教学实践中不断变革与创新语文大单元教学才能真正走向全面发展的道路。总体来说本文对高中语文大单元教学的探索带来了全新的角度和思路,为今后的语文教学带来了启发。

关 键 词：多元化评价方法 学生自评 同学互评 语文大单元教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]