家园合作做好幼儿入学准备的对策研究  

作　　者：柳健楠 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市海港区启航幼儿园,河北秦皇岛066000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0068-0071,共4页

摘　　要：在幼儿教育中,幼小衔接的教育教学工作尤其重要,幼小衔接的效果关系到了幼儿的学习和自身的发展。本文探讨家园合作为幼儿做好入学准备的重要性,侧重于四个方面:身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。教育过程中注重遵循儿童心理发展规律,激发幼儿学习兴趣和好奇心,培养良好的学习技能和习惯。逐年拓展学习领域,确保幼儿园与小学之间平稳过渡。在幼儿园三年教育中有序展开四项准备工作,帮助孩子全面发展,打下坚实基础。本研究采用多元化教学策略、游戏化教学活动以及结构主义、建构主义和多元智能理论指引,为幼儿教育提供有效指导。

关 键 词：家园合作 幼儿园 入学准备 心理预期 安全教育 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]