小班情绪教育课程设计策略研究——以《生气王子》教学设计为例  

作　　者：闫昕 

机构地区：[1]塔里木大学,新疆阿拉尔843300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0038-0042,共5页

基　　金：塔里木大学高教研究项目“以《幼儿园教育活动典型案例及评析》课程提升学生创新能力的研究与实践”项目编号:TDGJYB2348。

摘　　要：情绪是幼儿成长中不可缺少的重要情感,对于促进幼儿的全面发展尤其是健康教育具有重要的意义。小班教师应根据小班幼儿的年龄特点,遵循教育规律和教育原则,从小班幼儿的实际出发,有针对性地对小班幼儿进行情绪教育。本文旨在以优秀课程设计《生气王子》为例,探索出更加适合幼儿情绪发展的情绪教育课程设计策略,以促进小班幼儿的情绪健康发展。

关 键 词：小班幼儿 情绪教育 课程设计 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]