深度学习在高中音乐“含山民歌”主题单元学习中的应用措施  

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作  者:穆艳 

机构地区:[1]安徽省含山中学,安徽马鞍山238100

出  处:《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0088-0091,共4页

基  金:马鞍山市教育科学规划课题“含山民歌在学校音乐教育中的传承研究”研究成果(课题号:MJG22155)。

摘  要:(民歌是)高中音乐鉴赏课(中)重要的组成部分,在教育教学中,基于鉴赏的知识内容开展深度学习,能够便于学生剖析所学习的知识内涵,有效地促进学生知识学习效率的提升。民歌主题单元在高中音乐教学中是其重要组成部分,以民歌主题单元为载体引导学生融入到欣赏教学中,能够有效的提升学生的知识学习效率,丰富学生的知识内容,促进学生音乐素养的提升。本文重点阐述深度学习的高中音乐鉴赏课教学措施,进而优化教育教学。

关 键 词:深度学习 高中音乐鉴赏 主题单元 措施 

分 类 号:G633.951[文化科学—教育学]

 

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