高中语文教学融入传统文化培育学生核心素养的策略探究  

作　　者：杨晓东 

机构地区：[1]四川省蓬安中学,四川南充637000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0091-0094,共4页

摘　　要：为了探讨在高中语文教学中如何有效地融入优秀传统文化元素,系统性地培养学生的核心素养。文章通过案例分析法和措施分析法的运用,全面分析了传统文化融入语文课堂的价值,并根据当前语文教学在传承传统文化、培养核心素养方面存在的不足,提出了一系列创新性的对策建议。研究表明,挖掘传统文化内涵、创新教学模式、拓展文本教学内容、改革考评体系等措施,有助于更好地将传统文化融入语文教学之中,有利于提升学生的人文素养、培育其文化自信,促进学生全面发展。

关 键 词：高中语文 传统文化 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]