新课标背景下依托语境进行词汇教学的策略研究  

作　　者：何雪君 

机构地区：[1]大连博思中学,辽宁大连116000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0190-0193,共4页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求注重学生核心素养的培养。体现在卷面,整张试卷全部是语篇,注重语言书面输出,同时辽宁省新中考人机对话注重听力和口语的表达。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出“词汇指语言中所有单词和固定短语的总和。”词汇量的多少直接影响学生对语言的理解,也是有效输出的前提保证。本文研究的核心为初中英语词汇教学,分五部分:词汇学习的意义和作用;词汇学习的常见方法和优缺点;依托语境进行词汇教学的重要性;话题下依托语篇词汇教学教案设计;提高词汇教学的策略研究。探究词汇教学有效策略。

关 键 词：词汇 语境 语篇 词汇教学方法 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]