项目式学习在高中地理教学中的应用策略探讨  

作　　者：王诚 

机构地区：[1]重庆师范大学附属城口实验中学校,重庆405900

出　　处：《科研成果与传播》2024年第1期008-010,共3页

摘　　要：时代的进步与新课改政策的推进,促进了学习模式的变革与创新,在如此背景下,新的学习模式——项目式学习模式应运而生。其主要通过针对知识点进行课堂提问,促进学生的自主能动性,自主探索或小组合作的方式探寻问题的答案,共同创造良好的学习情境。本文重点探究项目式学习模式在高中地理的应用,该学习模式不仅有利于增强学生的课堂体验,而且可以提高学生综合的地理核心素养。本文对项目式学习模式进行分析探究其在高中地理的应用策略。

关 键 词：项目式学习模式 高中地理 地理教学 应用策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]