课程思政背景下基础护理学教学实践分析  

作　　者：王艳平 

机构地区：[1]锦州市卫生学校,辽宁锦州121000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第7期0130-0133,共4页

摘　　要：基础护理学是护生的一门专业必修课,在课程思政背景下,以培养具有高尚医德的护理人才为目标,以“课程思政”理念为指导,将课程思政融入教学内容中,构建基于“大思政课”的基础护理学教学设计。通过对现有教学内容的分析和整合,提出以“医本情怀”“健康中国”和“健康服务”为主题的教学设计方案,并在课堂教学中进行实践。结果表明:基础护理学课程思政教学设计使学生的人文素养、职业认同感以及团队合作意识得到提高;有助于培养学生良好的医德医风和职业素养。同时,基础护理学课程思政教学设计有利于激发学生对专业学习的兴趣,强化学习动机、增强学习动力。

关 键 词：基础护理学 课程思政 教学设计 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]