新时代高校通识教育创新路径探究  

作　　者：吕子明 付坤 

机构地区：[1]太原理工大学,山西太原030002

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第7期0013-0016,共4页

基　　金：2023年山西省高等学校哲学社会科学研究项目,项目名称《教育、科技、人才一体化视域下高校通识教育研究—以太原理工大学为例》,项目编号2023W030。

摘　　要：本研究以教育、科技、人才一体化发展战略为背景,深入探讨高校通识教育的内涵、价值及其与创新人才培养的关系。结合通识教育培养目标和实施策略,提出一套创新融合的通识教育发展路径,旨在为新时代高校通识教育改革提供借鉴,助力培养具备跨学科素养和创新能力的新时代人才,推动高等教育与社会协同发展,为民族复兴提供人才支撑。

关 键 词：高校通识教育 创新人才培养 教育改革 科技发展 人才一体化 跨学科教育 综合素质培养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]