“1+X”证书制度下高职建筑类课程教学优化研究  

作　　者：刘钢[1] 

机构地区：[1]湖南交通职业技术学院,湖南长沙410000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0063-0066,共4页

基　　金：2022年度湖南省教育厅科学研究项目“新时代高职建筑类专业‘1+X’制度推行模式与效果评价研究”(课题编号22C0961);2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“深化‘产教融合’视域下高职工程造价专业人才培养现状、对策与实践研究”(立项编号ZJGB2022033)的成果。

摘　　要：笔者以实施“1+X”证书制度为背景,首先阐述了高职建筑类专业课程教学优化的重要性,接着总结了课程教学过程中遇到的相关问题,最后以主持的相关课题研究为基础,通过“课程体系构建优化、课程教学内容优化、课程教学方法优化、课程教学手段优化、课程师资团队优化、课程教学资料优化”六个方面,系统说明“1+X”证书制度下高职建筑类课程应如何进行教学优化,为高职建筑类课程教学的持续优化提供相关借鉴。

关 键 词：“1+X”证书 建筑类专业 课程 教学优化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]