小学语文教学中动漫角色的运用与学生兴趣培养  

作　　者：彭学英 

机构地区：[1]湖北省利川市都亭第一小学,445400

出　　处：《炫动漫》2024年第13期0034-0036,共3页

摘　　要：在小学语文教学中,引入动漫角色是提升学生学习兴趣和参与度的有效方式,经多项研究分析,其不仅能激发学习动机,还能借生动视觉和情节带动情感参与,提高理解记忆能力。本文以小学语文教学为背景,探讨动漫角色在课堂教学中的应用及对学生兴趣培养的影响,研究表明,其经过故事情节和角色互动显著增强学生对文本和语文知识的理解掌握,经过具体案例和教学实践,进一步探讨有效利用动漫角色设计教学内容以提升教学效果。

关 键 词：小学语文教学 动漫角色 学生兴趣 教学效果 学习动机 

分 类 号：J[艺术]