“双高计划”建设背景下教师职称评聘工作改进路径研究  

作　　者：唐洁 

机构地区：[1]湄洲湾职业技术学院

出　　处：《葡萄酒》2023年第13期0173-0175,共3页Wine

摘　　要：本文探讨了“双高计划”建设背景下,高职院校教师职称评聘工作的现状及其改进路径。 文章首先分析了“双高计划”的政策背景,阐述了教师职称评聘工作对提升教学质量、推动教师专业发 展和提升学校整体竞争力的重要意义。接着,针对当前职称评聘工作中存在的评审标准偏重科研、评审 过程不够透明、激励机制不足等问题,提出了建立综合性评审标准、提高评审过程透明度和完善教师激 励机制的改进路径。通过对这些问题的深入剖析和路径的详细探讨,旨在为高职院校的教师职称评聘工 作提供切实可行的改进建议,助力“双高计划”目标的实现。

关 键 词：双高计划 教师职称评聘 高职院校 改进路径 教育改革 

分 类 号：C[社会学]