青少年音乐教学中声乐发声训练的教学策略  

作　　者：杨思莹 

机构地区：[1]中央民族大学音乐学院,北京 100081

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期160-163,共4页

摘　　要：随着时代的发展和进步,音乐艺术也在不断地进步,人们的欣赏水平也在不断地提高,对音乐艺术的要求也在不断地提高。同时,社会各界对青少年的综合素质越来越重视,要求他们不仅要掌握专业的知识和技能,还要具备良好的艺术修养。因此,对青少年进行音乐教学时,不仅要传授专业知识,还要加强对学生音乐艺术素养的培养。但是,在实际的教学过程中,教师要正确地认识声乐发声训练与青少年音乐教育之间的关系,并把两者有机地结合起来,这样才能让声乐发声训练发挥更大的作用。声乐发声训练是一种音乐技能训练,它主要是指在声乐教学中对学生进行气息、共鸣、吐字等方面的训练。在声乐教学中,通过声乐发声训练可以有效地提高青少年的音乐素养。本文就声乐发声训练在青少年音乐教学中的应用进行了探讨和分析,希望能够促进青少年的全面发展。

关 键 词：声乐 发声训练 青少年 音乐教学 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]