有效激发农村小学生学习美术内驱力的策略研究  

作　　者：薛冰 

机构地区：[1]邢台市信都区会宁镇中心学校,河北 邢台 054000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期112-115,共4页

基　　金：邢台市教育科学“十四五”规划课题《有效激发农村小学生学习内驱力的策略研究》成果,课题编号:23Y048。

摘　　要：学习内驱力是推进学生美术学习和成长的重要动力源泉,学习内驱力能够指引学生养成终身学习的良好习惯。而伴随着我国教育体制的深化改革,相对于我国农村小学生来说,需要激发起农村小学生美术学习内驱力,提升学生的学习动力、积极性,培养学生自主学习的良好品德,以及终身学习的良好意识。由此不难看出,激发农村小学生美术学习内驱力具有非凡的价值意义。鉴于此,本文首先论述了有效激发农村小学生美术学习内驱力的价值意义,其次论述激发农村小学生美术学习内驱力的相关策略,希望本文论述能为新时期我国广大农村小学生学习积极性的提升,以及促进农村教育教学质量的全面提高提供一些帮助。

关 键 词：小学美术 农村 激励评价 学习内驱力 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]