基于合作学习的小学英语课堂教学案例  

作　　者：高秀英 

机构地区：[1]新疆塔城地区乌苏市八十四户乡八十四户小学,新疆乌苏833000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第1期064-067,共4页

摘　　要：在当前的教育背景下,合作学习作为一种有效的教学策略,被越来越多地应用于各级各类教学之中,尤其在语言学习领域显示出其独特的优势。小学英语教学作为语言教学的重要组成部分,其目标不仅仅是语言知识的传授,更重要的是通过各种教学方法激发学生的学习兴趣,培养其语言实际运用能力,以及合作与交流的能力。合作学习策略正是在这样的背景下,成为小学英语教学中不可或缺的一部分。本文通过对小学英语课堂中合作学习实践的案例分析,旨在展示合作学习如何促进小学生英语学习的积极性,提高其语言运用能力和团队合作精神。同时,通过识别和解决教学过程中遇到的挑战,进一步提高合作学习在小学英语教学中的实施效果,为未来的教学提供借鉴和参考。

关 键 词：合作学习 小学英语教学 教学设计 教师角色 学生参与 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]