深度学习理念下初中英语阅读教学与迁移创新活动深度融合  

作　　者：陈旭云 李琳[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学,湖南 湘潭 411201

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期087-090,共4页

摘　　要：在深度学习理念下,如何实现初中英语阅读与迁移创新活动的有机融合并建构富有意义的深度学习场域,是值得深入探讨的问题。本文将中学英语阅读教学与深度学习理念下的迁移创新活动相结合,并从解决实际问题、领会文化迁移和联系生活实际三方面着手,探究初中英语阅读教学中教师应注重主题意义并巧妙地运用迁移创新活动来提高学生的英语学科能力,实现英语阅读深度学习。在深度学习模式下,教师将迁移创新活动融入英语阅读不仅能够有力地促进教师教学观念变化,也有效地促进了学生英语语言应用能力的提升。

关 键 词：深度学习 迁移创新 初中英语 阅读教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]