基于情境式教学法的高中思想政治课堂教学探究  

作　　者：吴斌 

机构地区：[1]上海市嘉定区中光高级中学,上海 200000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期155-159,共5页

摘　　要：在当前的高中教学环境下,传统的教学模式已经不能满足新时代需求。因此,本文在情境式教学法的框架下,对高中思想政治课堂教学进行了深入的探究。通过采用教育学和心理学的研究方法,研究了情境式教学法在思想政治课堂中的实践和效果。研究结果显示,情境式教学法能激发学生的学习兴趣和积极性,提高思想政治课堂教学的效果。此外,研究还发现,Teacher-Student Interaction(教师-学生互动)和Problem Solving(问题解决)在情境式教学法中起着关键作用。研究结果为高中思想政治课堂教学提供了新的教学思路和策略,对于提高教学质量和推广情境式教学法具有重要的实践意义。

关 键 词：情境式教学法 高中思想政治课 教师-学生互动 问题解决 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]