科教融合理念下水土保持与荒漠化防治专业实践育人模式探索与研究  

作　　者：畅媛 唐亚坤[1] 王健[1] 祁楠[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学水土保持科学与工程学院,陕西咸阳713200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0153-0156,共4页

摘　　要：教学与科研如鸟之双翼,车之双轮,相辅相成。科教融合,协同育人,通过人才培养这座“桥梁”,强化了高等院校在科研和教学之间的相互合作及支持,促进知识学习与科学研究、能力培养的有机结合。以水土保持与荒漠化防治专业为例,把握科教融合、协同育人内在逻辑理念的基础上,积极探索实践育人的培养教育模式,从而提高创新人才培养质量,推进生态文明建设,赋能绿色高质量发展。

关 键 词：科教融合 水土保持与荒漠化防治专业 人才培养模式 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]