教育信息化2.0背景下初中物理教学减负增效策略  

作　　者：孙帅帅 崔维 

机构地区：[1]淄博师范高等专科学校附属中学,山东 淄博 255000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期166-169,共4页

摘　　要：当代社会,信息技术不仅日益成熟,而且已经渗透到各个领域。在教育领域,随着教育改革的不断深化,教育信息化趋势越来越明显,教育信息化2.0时代已经来临。在这一背景下,教学工作迎来前所未有的机遇和挑战。与此同时,物理是初中教育体系的重要一环,其主要特征是具有较强的综合性。特别是在“双减”政策和教育信息化2.0背景下,减负增效已成为初中物理教学的主要任务。因此,本文将立足于教育信息化2.0背景,从初中物理教学的实际情况出发,探究推动教学减负增效的有效措施,以期为初中物理教学的进步和学生的发展打好基础。

关 键 词：教育信息化 初中物理 减负增效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]