巧用动画角色塑造提升小学生感恩情感的班会设计策略研究  

作　　者：黎月丽 

机构地区：[1]广西南宁市横州市横州镇柳明小学,530300

出　　处：《炫动漫》2024年第15期0169-0171,共3页

摘　　要：在小学生教育中,感恩情感的培养至关重要。通过动画角色这一孩子们喜爱的元素,设计趣味横生的班会活动,让学生在角色扮演中体验感恩的力量,不仅能够激发他们的学习兴趣,还能在轻松愉快的氛围中加深对感恩的理解,促进情感的健康成长。本研究探讨了如何通过动画角色设计班会活动,以增强小学生的感恩情感。研究基于心理学和教育学理论,系统地分析了动画角色如何与学生的情感和认知互动,进而激发他们的感恩情感。通过实施一系列设计良好的班会策略,包括角色扮演、情境模拟和故事讲述。

关 键 词：感恩教育 动画角色 班会设计 小学教育 情感发展 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]