高职院校学生对高等数学的学习情况分析及教师教学反思  

作　　者：蔡阳洋 

机构地区：[1]贵州轻工职业技术学院,贵州贵阳550025

出　　处：《时代人物》2024年第25期0239-0241,共3页Times Figure

摘　　要：高等数学作为一门基础性课程,对于初入高职院校的学生来说,此门课程学习较为困难。本文通过揭示高 等数学课程在授课时存在的问题,结合教学内容与实际情况,提出了相应的改进措施与办法,提高授课的教学质量,解 决学生的学习困难,激发学生的学习热情,提升学生对知识探索的兴趣。

关 键 词：高职院校 高等数学 教学现状 教学思考 

分 类 号：C[社会学]