中职英语课堂教学中互动教学策略的实证研究  

作　　者：魏香 

机构地区：[1]永州市工业贸易中等专业学校,湖南永州425300

出　　处：《女报》2024年第10期0058-0060,共3页

摘　　要：本研究的核心目标是深入了解并验证互动教学策略在中等职业教育英语课堂中的应用效果。通过采用系统的观察法和问卷调查法,对多所中职院校的英语教学活动进行了全面的考察。研究重点关注了教师在日常教学中所采用的多样化互动教学手段,包括小组讨论、角色扮演、即时反馈等,以及这些策略如何影响学生的学习动机、参与度和最终的学业成绩。通过对收集到的数据进行细致的分析,结果表明,互动教学策略能够有效地激发学生的学习兴趣,增强他们的参与意识,在提高英语学习成绩方面发挥了显著的积极作用。

关 键 词：互动教学 中职英语 教学策略 学习动机 学生成绩 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]