当代高职学生积极心理品质培育的路径探析  

作　　者：田小凤 刘小华[1] 罗琦王寓之 

机构地区：[1]湖南大众传媒职业技术学院,湖南 长沙 410100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期127-130,共4页

基　　金：2023年度湖南省高校思想政治工作研究项目,《当代高职学生积极心理品质现状及培育路径研究》23C48。

摘　　要：本文旨在探析当代高职学生积极心理品质培育的有效路径。首先,论文阐述了积极心理品质的理论基础及其对高职学生发展的重要性。接着,通过对高职学生积极心理品质培育现状的分析,揭示了当前培育过程中存在的问题与不足。在此基础上,本文从优化学校教育环境、加强家庭教育指导、强化社会支持网络以及注重学生自我提升四个方面,提出了具体的培育路径与策略。同时,结合研究案例,验证了所提路径的可行性与有效性。本研究不仅为高职学生积极心理品质的培育提供了理论支持和实践指导,也为相关领域的研究提供了新的视角和方法。

关 键 词：积极心理品质 高职学生 培育路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]