高中数学教学中基础概念的有效传授方法研究  

作　　者：朱勇 

机构地区：[1]江西省宜春市樟树市滨江中学,江西 宜春 331200

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期164-167,共4页

摘　　要：理解和掌握各种基础概念不仅是学生学好数学的基础,更是新课程改革背景下高中数学课堂上落实新的课程标准,开展除知识与技能教学外培养学生逻辑思维、抽象思维、空间建构能力等高阶思维与能力的重要保障。而在过去,教学方式的单一、缺少有效互动等问题使得许多高中生对基础概念的理解和掌握并不扎实,故而新课改后“深度学习”这一学科教学目标的落实情况并不尽如人意。故而,文章以高中数学教学中基础概念的有效传授方法研究为题展开论述,以供参考。

关 键 词：高中数学 基础概念 传授方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]