高中地理读图与用图能力教学策略研究——以桂平市第五中学为例  

作　　者：徐海玲 

机构地区：[1]桂平市第五中学,广西 贵港 537200

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期188-191,共4页

基　　金：贵港市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题(批准文号:贵教办[2023]5号)“提高高中学生地理读图与用图能力的教学策略研究——以桂平市第五中学为例”(项目编号2023076)的研究成果。

摘　　要：在现代教育中,地理学科的学习已不再仅仅是理论知识的传授,而是强调学生的实际运用能力。特别是在地理读图与用图能力的培养上,学校和教育者们正积极探索有效的教学策略。本文以桂平市第五中学为例,探讨了高中地理教学中如何有效地提升学生的读图与用图能力。通过实地调研和分析,本文旨在为地理教学方法的创新提供实证支持,以期为其他学校和教育者提供借鉴与启发。

关 键 词：高中地理 读图与用图能力 教学策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]