PBL联合启发教学在肾内科临床护理带教中的应用研究  

作　　者：覃群凤 黄淑莉 何秋菊 

机构地区：[1]来宾市人民医院,广西 来宾 546100

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期176-179,共4页

摘　　要：探究PBL联合启发教学在肾内科临床护理带教中的应用效果。方法 筛选2022年9月——2023年9月,在我院肾内科实习的护生60人为本次研究对象。并以临床护理带教方法的差异性作为分组标准,将其均等分为两个组别。其中30名护生在实习过程中实施传统护理带教方法,确定为对照组,另外30名护生在实习过程中联合应用PBL与启发教学的带教方法,确定为观察组。记录两种方法的实施效果,并通过比对相关指标数据的差异,分析不同方法的应用价值。结果 与传统带教方法相比,联合应用PBL与启发教学的带教效果更佳,(p<0.05)。结论 在肾内科临床护理带教中,联合应用PBL与启发教学具备显著的应用优势。

关 键 词：PBL教学 启发教学 肾内科 护理带教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]