高职分析化学实验教学中培养学生环保意识的意义与途径  

作　　者：朱丽君 

机构地区：[1]兰州职业技术学院健康学院,甘肃 兰州 730070

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期068-071,共4页

摘　　要：将学生的环保意识培养融入高职分析化学实验教学是回应全球环保关切、提高社会整体环保水平、推动化学教育高质量发展、助力学生化学素养提升的有效手段。对此,高职院校除了可以通过开展理论课堂的形式培养学生的环保意识外,还可以通过选用新型低毒、环保实验试剂及药品,适当利用仿真实验技术开展虚拟实验,集中回收处理分析化学实验中的实验废液等举措潜移默化影响学生的环保观念,另外还要积极推动分析化学实验项目微型化,在教学设计上重视连续实验的开展,以提高学生的资源节约意识与环境保护意识,进而达到实现实验教学目标的目的。

关 键 词：高职分析化学 实验教学 环保意识 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]