新质生产力视阈下的大学英语教学研究  

作　　者：胡琪 

机构地区：[1]电子科技大学成都学院文理学院,四川成都611731

出　　处：《小说月刊（下半月）》2024年第16期0226-0228,共3页Novel Monthly

摘　　要：旨在探讨如何有效地进行大学英语课堂教学,以新质生产力视角为框架。通过课堂实践,采用混合式教学模式、项目式学习和互动式课堂活动等方法,评估在提升学生语言能力和综合素质方面的效果。研究结果表明,这些创新教学方法显著提高了学生的学习兴趣和参与度,增强了语言掌握能力、批判性思维和合作能力。鉴于此,大学英语教学需紧跟新质生产力的发展步伐,采用多样化的教学策略,以培养具备创新精神和实践能力的高素质人才。

关 键 词：新质生产力 混合式教学 项目式学习 教学创新 

分 类 号：I[文学]