浅谈高中英语阅读自主学习教学模式和策略  

作　　者：周莲花 

机构地区：[1]江西省吉安市泰和县第二中学,江西吉安343700

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期001-004,共4页

摘　　要：随着教育事业的日益发展,英语课程教学在每一个学习阶段中都占据着重要地位。对于高中英语学习来说,自主阅读学习是英语教学过程的重中之重。自主学习能力一直是教师关注并强调的教学目标,许多教师都认为,自主学习能力的培养可以有效提高学生的英语阅读能力。自主阅读是学生调动学习主动性的重要表现,也是提高整体学习水平的关键。本文分析了高中英语阅读自主学习教学模式的意义,探讨了高中英语阅读自主学习教学模式的操作程序,最后提出了高中英语阅读自主学习的教学策略。通过对自主学习教学模式的探讨,为高中英语阅读教学提供参考,提高学生的阅读能力和自主学习能力,提升学生的英语阅读水平和英语综合能力。

关 键 词：高中英语阅读 自主学习 教学模式 策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]