书院制背景下提升大学英语第二课堂思政育人实效的路径研究  

作　　者：盛杰 

机构地区：[1]潍坊理工学院,山东潍坊261000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期125-128,共4页

基　　金：潍坊理工学院校级课题结项论文“书院制背景下提升大学英语第二课堂思政育人实效的路径研究”(项目编号:SK-Z202308)。

摘　　要：书院制是一种符合当代学生成长规律,且顺应我国高校人才培养模式的新兴管理模式。集“多专业”和“多学院”于一体的书院,拥有良好的第二课堂管理体系,这为开展大学英语第二课堂活动提供了有利条件。在课程思政的大背景下,大学英语第二课堂贯彻落实立德树人的根本任务也成了必然要求。本文在分析大学英语思政育人重要性的基础上,以任教学校书院制第二课堂为抓手,结合学生成长需求,进而探讨如何构建具有可操作性、可推广性的大学英语第二课堂思政育人机制。

关 键 词：书院制 大学英语 第二课堂 课程思政 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]