小学语文培养学生朗读能力的策略分析  

作　　者：夏永芳 

机构地区：[1]江西省南昌市九龙新城第一小学,江西南昌330038

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0049-0052,共4页

摘　　要：文章围绕小学语文教学中培养学生朗读能力的有效策略展开分析,探讨了一系列有效的教学策略,旨在提高学生的朗读能力。通过分析不同的教学方法和活动设计,结合实例分析,展示了如何有效培养学生的朗读能力,促进其语言表达能力和文学素养的提升。这些策略包括选择生动有趣的文学作品、设置多样化的朗读形式、利用多媒体技术辅助朗读等。

关 键 词：小学语文 学生朗读能力 朗读兴趣 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]