朗读兴趣

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以读促学,聚焦语文核心素养实践——《雪地里的小画家》第二课时教学与思考
《四川教育》2025年第3期27-28,共2页叶霜 
《雪地里的小画家》是新修订的一年级语文上册第五单元的第三篇课文,课文通过生动的描绘手法,向师生展现动物的足迹特征和过冬习性,同时蕴含了一些自然科学知识。在教学本课第二课时时,笔者注重创设情境,激发学生的朗读兴趣,运用范读、...
关键词：熟读成诵 创造性学习 语文核心素养 朗读兴趣 第二课时 范读 自然科学知识 引读 
让“读”真实发生——核心素养背景下学生朗读能力的培养探究
《江西教育》2024年第46期21-23,共3页夏永芳 
朗读,就是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是用声音和情感对文字进行有声解读的方式。就语文学习而言,朗读是阅读的起点,是理解文字的重要手段。朗读能培养语感,提高学生的理解能力、审美情趣。教师要激发学生的朗读兴趣,提高学...
关键词：核心素养 朗读水平 朗读兴趣 有声语言 创造性活动 语文学习 理解文字 学生朗读 
培养朗读兴趣 提高朗读能力
《家教世界》2024年第40期12-13,共2页卢妍 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在“教学提示”模块指出,学习活动可采用朗读的形式,优化教学结构,引导学生提高语言理解与运用能力,逐步增强语言表达的准确性、规范性。朗读是小学语文阅读教学的一种重要形式。在...
关键词：核心素养 朗读能力 以生为本 朗读兴趣 文学意蕴 优化教学结构 小学语文阅读教学 理解与运用 
小学语文培养学生朗读能力的策略分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0049-0052,共4页夏永芳 
文章围绕小学语文教学中培养学生朗读能力的有效策略展开分析,探讨了一系列有效的教学策略,旨在提高学生的朗读能力。通过分析不同的教学方法和活动设计,结合实例分析,展示了如何有效培养学生的朗读能力,促进其语言表达能力和文学素养...
关键词：小学语文 学生朗读能力 朗读兴趣 
怎么培养学生的朗读兴趣
《好作文》2024年第4期14-15,共2页崔兴君 
在小学语文学习中,朗读是一项至关重要的任务。情感满怀地朗读课文,有助于加深学生对课文的理解,并使他们在情感上受到熏陶。通过这种方式,美感、乐感、语感和情感可以和谐统一。朗读不仅是读者与文本之间的桥梁,也是读者与作者进行思...
关键词：朗读兴趣 朗读课文 小学语文学习 情感交流 和谐统一 熏陶 
小学语文教学中培养学生朗读能力的有效策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0025-0028,共4页许丽霞 
新课程标准改革对小学语文教学的变革带来了新的要求,特别是在小学生朗读能力的培养方面。传统的语文教学注重对学生的默读能力的培养,而朗读能力往往被忽视,这导致了很多学生在面对朗读的时候感到困难和不自信。新课程标准的改革强调...
关键词：小学语文 学生朗读能力 朗读兴趣 
小学语文低段朗读教学指导策略研究
《新智慧》2023年第34期125-126,共2页林小曼 
朗读是语文学习中重要的一环,它不仅能培养学生的语感和表达能力,还有助于提高学生阅读理解和写作水平。然而,在小学语文低段教学中,往往存在着学生朗读困难、兴趣不浓等问题。针对这些问题,教师可探索运用朗读教学方法,科学设计评价工...
关键词：朗读技巧 朗读教学 朗读兴趣 游戏化 角色扮演 评价工具 表达能力 教学手段 
让朗读成为课堂中靓丽的风景
《小学阅读指南（低年级版）》2023年第3期18-20,共3页邵骅茵 
朗读是把文字转化为有声语言的创造性活动,是一种应用型的有声阅读方式。在小学语文学习中,朗读是非常重要的环节,既能够加深学生对文本内容的理解与体会,又能够提高学生的语言表达能力、审美能力和写作能力。因此,教师应该重视对学生...
关键词：语言表达能力 朗读兴趣 启智 小学语文学习 语言的创造性 有声阅读 明理 应用型 
浅谈小学语文中低年段朗读教学的策略探究
《散文选刊（中旬刊）》2023年第1期69-70,共2页邹媛 
众所周知,在小学语文中低年段教学中,朗读是教学重点。我们语文教师可以根据中低年级学生朗读基础不牢固的状况,有针对性进行教学策略探究,通过创设朗读情境,激发出学生朗读兴趣;通过拓展学生朗读范围,培养学生朗读习惯;并通过举行朗读...
关键词：小学语文 朗读教学 朗读能力 朗读兴趣 策略探究 朗读习惯 朗读比赛 中低年段 
小学第一学段朗读教学的策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第8期44-47,共4页杜丽涛 
2011版《语文课程标准》中对第一学段学生朗读能力培养的标准是:学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会...
关键词：朗读指导方法 朗读兴趣 朗读能力 培养 
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