朗读技巧

作品数：1047被引量：370H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：齐影王睿君张丽娜朱建英杨丽更多>>
相关机构：张家港市实验小学闽南师范大学陕西师范大学海口市第三十三小学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：陕西省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
思辨性阅读视野下的初中文言文教学路径——以《马说》教学为例
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期37-39,共3页董玉安 丁长永 
江苏省徐州市教育科学“十四五”规划课题“初中语文小微任务群实践探究”(编号:GH14-22-L003)阶段性研究成果。
文言文教学对初中生至关重要,有助于其拓展文化视野和提升思维。本文分析了《马说》在思辨性阅读视角下的教学方法,提出思辨性阅读能深化学生对文言文的理解,并建议采用三种策略:通过比较和朗读技巧掌握难字和理解文本情感;利用思维导...
关键词：朗读技巧 深度阅读 《马说》 文言文教学 思维导图 思辨性阅读 教学方法 高级认知 
小学生情感朗读的价值、问题与实现路径
《内蒙古教育》2025年第3期76-85,共10页陈敏 
情感朗读作为朗读的高级形态,是指通过声音的表达,将文本中所蕴含的情感表现出来,通过语音的节奏、音色、语调及情感的渲染来演绎文本,从而让听者产生情感共鸣。也就是说,情感朗读不仅要求声音技巧的准确表达,更强调情感的深度投入和对...
关键词：语文教学 美读 情感投入 情感朗读 朗读技巧 
探幽寻径:小学语文写景课文朗读教学思路
《天津教育》2024年第36期146-148,共3页胡玉芳 
朗读作为阅读的一种重要方式,是深化学生对朗读文本的理解,发展学生语感的有效手段。教师在小学语文写景课文朗读教学指导中,需为学生提供优质的学习条件,促进语文课程朗读教学效果的提升,全面掌握学生朗读情况,优化课程教学方案,确保...
关键词：小学语文 朗读教学 朗读技巧 课文朗读 学生语感 语文课程 教学指导 教学思路 
小学语文教学中培养学生朗读能力的路径探析
《小学生(多元智能大王)》2024年第12期136-138,共3页蔡露 
技巧对于朗读能力的培育起着基础性和过程性的作用。虽说朗读这一行为起始于模仿,但在具备一定阅读基础后,朗读必然是自发且富有情感的信息输出过程,绝非单纯的机械文字复述。本文从停顿留白、速度控制、声线沉浮、重音运用以及角色理...
关键词：小学语文 朗读能力 朗读技巧 
注重技巧,用情去读——小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探析
《求知导刊》2024年第18期65-67,61,共4页冉贺彤 
清晰、响亮、准确的朗读不仅能提高学生的语言表达能力,还有助于学生更好地理解文本内容。在小学语文教学中,教师既要指导学生掌握朗读技巧,使他们的朗读更加流畅与准确,又要引导学生理解文本内容,与作者产生共鸣,融情于读、用情去读。...
关键词：朗读技巧 小学语文 朗读能力 策略探究 
小学低年级线上朗读教学与作业设计的策略研究
《师道（教研）》2024年第4期54-54,共1页廖灵芝 
2021年度广东省教育科学规划课题“指向减负增效的中小学作业管理策略研究”研究成果。
一、小学低年级线上朗读教学面临的问题,(一)学生朗读兴趣减弱。一是线上课堂难以形成较强的学习场域,教学环节单一枯燥。课堂上学习场域较强,师生之间和生生之间的交互都比较多,但线上互动大幅度减少。二是线上朗读教学往往缺乏重音、...
关键词：朗读教学 入情入境 朗读技巧 学习场域 师生之间 小学低年级 作业设计 成就感 
小学语文低段朗读教学指导策略研究
《新智慧》2023年第34期125-126,共2页林小曼 
朗读是语文学习中重要的一环,它不仅能培养学生的语感和表达能力,还有助于提高学生阅读理解和写作水平。然而,在小学语文低段教学中,往往存在着学生朗读困难、兴趣不浓等问题。针对这些问题,教师可探索运用朗读教学方法,科学设计评价工...
关键词：朗读技巧 朗读教学 朗读兴趣 游戏化 角色扮演 评价工具 表达能力 教学手段 
小学语文朗读存在的问题与应对策略研究——评《小学语文名篇朗读要诀》
《语文建设》2023年第20期I0002-I0002,共1页李彩香 
朗读,是声音与文字的结合,是体会文章情感的方式,是学好语文的重要手段。通过朗读,语言文字的奥妙得以体悟,熟读思考而自知的目标得以实现。小学语文教学中,朗读是不可或缺的教学手段。由杨海棠著、福建教育出版社于2017年出版的《小学...
关键词：小学语文教材 名家名篇 朗读技巧 教育出版社 语言文字 问题与应对策略 要诀 语文教师 
英语chant的主要特点与朗读技巧
《疯狂英语（双语世界）》2023年第3期54-59,共6页黄梦娟 
英语chant(韵文)是一种重复、韵律明确的文体形式,在英语学习和教学中被广泛应用。学生通过朗读英语chant,可以提高语言的节奏感、语音的准确性和朗读的自信心。然而,小学英语教学实践表明,英语chant对小学生来说,读起来并不容易,读出...
关键词：朗读技巧 小学英语教学 文体形式 节奏感 自信心 小学生 
利用朗读技巧深化诗歌学习体验——以统编初中语文教材诗歌为例
《语文建设》2023年第17期41-44,共4页罗佳 
统编初中语文教材提出诗歌学习需要反复朗读,其中九年级上册第一单元还要求利用朗读技巧读出诗歌的感情和韵律。朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式。朗读技巧主要包括语气、语调、节奏、重音、停连五个...
关键词：诗歌朗读 语气 语调 节奏 重音 停连 
全选清除导出
共105页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部