让朗读成为课堂中靓丽的风景  

作　　者：邵骅茵 

机构地区：[1]常州市武进区湖塘桥第三实验小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2023年第3期18-20,共3页

摘　　要：朗读是把文字转化为有声语言的创造性活动,是一种应用型的有声阅读方式。在小学语文学习中,朗读是非常重要的环节,既能够加深学生对文本内容的理解与体会,又能够提高学生的语言表达能力、审美能力和写作能力。因此,教师应该重视对学生朗读能力的培养,并运用正确有效的指导方式,激发学生的朗读兴趣,促使学生在朗读中理解、体会文本,从而达到明理、启智的目的。

关 键 词：语言表达能力 朗读兴趣 启智 小学语文学习 语言的创造性 有声阅读 明理 应用型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]