小学科学课学生自主探究式教学策略  

作　　者：熊水丽 

机构地区：[1]修水县四都镇中心小学,江西九江332400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0153-0156,共4页

摘　　要：在小学的科学教学中,教师上课不仅仅是为了传授科学知识,还有一个非常重要的原因是要在这一过程中更好地培养学生的科学探究精神和实践的能力。在实际的教学实践过程中,采用自主探究式的教学手段和策略可以很好地激发学生的学习兴趣,不断地提高学生的学习兴趣和积极性。学生在学习的过程中主动地参与探究和实践,可以很好地建立起科学知识的框架,培养自身的思维能力和素养。本文就小学科学课教学的现状,小学科学课培养开展自主探究式教学的意义及相应的策略展开探究。

关 键 词：小学科学 自主探究教学 策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]