探析幼儿园数学教育游戏化模式的构建思路  

作　　者：马凯鑫 

机构地区：[1]平度市同和街道中心幼儿园,山东青岛266700

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0117-0120,共4页

摘　　要：游戏化模式是以幼儿为中心,通过开展丰富多彩的游戏活动,将抽象的数学概念转化为生动具体的游戏体验,以求最大程度激发幼儿学习数学知识的动力和兴趣,要求教师在教育理念、教学策略上表现得灵活多变,在深入了解幼儿的认知特点和心理需求的前提下,精心设计符合幼儿发展规律的游戏化教学活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中自主探索、发现和学习,从而实现数学教育的寓教于乐。鉴于此,就相关话题进行探讨,望为这一模式的实施提供有益的参考内容。

关 键 词：数学教育 幼儿阶段 游戏化模式 自主探索 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]