临床路径带教法在肾内科护理实习带教中的应用效果  

作　　者：魏乐 

机构地区：[1]江苏省中医院肾内科,江苏南京210029

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0167-0170,共4页

摘　　要：在肾内科护理实习带教中运用临床路径带教法的应用效果观察。方法 选择2022.01-2024.02期间在本院肾内科实习的72名护理实习生作为研究对象,根据随机抽签法分为路径组和对照组,各36名。对照组采用常规教学,路径组在对照组护理的基础上实施临床路径带教,教学1个月后,记录带教效果。结果 两组教学1个月后的自我评价评分都高于教学前(P<0.05),路径组的自我评价评分远高于对照组,数据间差异明显(P<0.05)。教学一个月后,路径组的教学满意度评分明细那高于对照组(P<0.05)。结论 将临床路径带教法应用到肾内科护理实习带教中不仅使得实习生的综合能力得到了提高,还提高了带教满意度。

关 键 词：临床路径带教法 肾内科 护理实习带教 自我评价能力 带教满意度 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]