自我评价能力

作品数：399被引量：251H指数：6
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口腔影像技术在口腔临床教学与临床治疗中的应用分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期161-164,共4页斯琴高娃 孙婧雯 戴永刚 
探讨口腔颌面医学影像诊断学在口腔临床教学中的应用分析。方法 选取口腔影像科60名,选取的调查对象时间段为2022年5月至2023年5月在,将选取的调查对象随机均分为2组。对照组实施传统教学,观察组联合加强影像学技术指导,比较两组学生干...
关键词：影像学技术 口腔医学 教学 临床治疗 教学质量 自我评价能力 满意度 
发展学生自我评价能力:破解县域初中语文实践活动课程实施困境的新视角
《求知导刊》2025年第1期17-19,共3页唐汝青 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“基于教学评一致性的县域初中语文实践活动课程模型建构研究”(立项课题编号:2023ZJY392)研究成果之一。
探讨了发展学生自我评价能力以破解县域初中语文实践活动课程实施困境的新视角。从学生自我认识、教师创新评价体系和家庭支持三个维度提出应对策略,旨在提升教育教学质量,并挖掘学生自我成长的潜在价值。
关键词：自我评价能力 语文实践活动课程 新视角 
班级激励机制:让孩子生意盎然地投入学习生活
《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第10期21-24,共4页都锦梅 
“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”(第斯多惠)这句话大家一定不陌生。的确,小学阶段的孩子还不具备完善的自我评价能力,他们往往是通过一些外在的评价、激励来认知自我,获得向上的力量,慢慢实现从“他律”到“自...
关键词：自我评价能力 第斯多惠 传授本领 他律 认知自我 小学阶段 激励机制 班级 
小学语文教学评价方式对学生语言表达能力的影响研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0135-0138,共4页贾凌丽 
随着教改的推进,评价方式在学生语言表达能力的培养中的重要性日益突出。本研究以小学语文教学为背景,旨在探讨评价方式与学生语言表达能力的关系。采用定性与定量研究相结合的方法,通过问卷调查、个案访谈和课堂观察等多种方式收集数...
关键词：小学语文教学 评价方式 语言表达能力 形ative评价 自我评价能力 
儿童表征记录促进幼儿游戏水平提升的策略
《天津教育》2024年第27期165-167,共3页魏剑 
幼儿游戏是幼儿学习和发展的重要方式之一,对于幼儿的认知、情感和社交能力的发展起着重要作用。因此,提升幼儿的游戏水平是幼儿教育的一个重要目标。在以往的研究中,儿童表征记录被证明是促进幼儿游戏水平提升的有效策略。儿童表征记...
关键词：自我评价能力 幼儿教育 幼儿学习 幼儿游戏 有效策略 社交能力 游戏规则 问题解决能力 
临床路径带教法在肾内科护理实习带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0167-0170,共4页魏乐 
在肾内科护理实习带教中运用临床路径带教法的应用效果观察。方法 选择2022.01-2024.02期间在本院肾内科实习的72名护理实习生作为研究对象,根据随机抽签法分为路径组和对照组,各36名。对照组采用常规教学,路径组在对照组护理的基础上...
关键词：临床路径带教法 肾内科 护理实习带教 自我评价能力 带教满意度 
数字化病案平台在口腔颌面外科学临床教学中的应用被引量：5
《临床口腔医学杂志》2024年第3期174-177,共4页周磊磊 黄平 
目的:观察数字化病案平台在口腔颌面外科学临床教学中的应用效果。方法:以口腔颌面外科实习的60名医学生为研究对象,随机分为两组,各30例。对照组采用常规教学法,研究组在对照组基础上增加数字化病案平台助力。对比两组考试成绩、教学...
关键词：数字化病案平台 口腔颌面外科学 考试成绩 教学效果 实习生自我评价能力 批判性思维 
小学中高段阳光少年成长评价项目的设计与实施
《中国学校体育》2024年第2期94-95,共2页纵克 
笔者结合小学中高段学生的学习特点,设计并实施阳光少年成长项目。从运动能力、健康行为、体育品德三大方面,通过师生评价、学生自评、生生互评、家长评价等方式,对学生在体育学习过程中所表现出的综合能力、身心健康及适应外部环境的...
关键词：自我评价能力 训练营 阳光少年 学生自评 综合性评价 成长评价 生生互评 健康行为 
学生网络成瘾的积极心理辅导对策
《大众心理学》2023年第11期21-22,共2页刘艳妮 
一、学生网络成瘾的界定网络成瘾指不健康的、病态的、强迫性的过度使用互联网的行为,主要表现为对网络有一种心理上的依赖性,把网络当作生活的中心,上网操作时间失控;从上网行为中获得愉快和满足,产生了依恋性,一旦停止.上网,马上就会...
关键词：自我评价能力 兴趣索然 身心健康水平 网络成瘾 现实生活 上网行为 强迫性 身心反应 
高中生物学真实性任务布置与学生自我评价能力提升的方法初探被引量：1
《生物学教学》2023年第10期16-18,共3页阮薇 张锋 
福州市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“基于ADI理念的线上线下混合式教学模式在高中生物教学中的实践研究”,No.FZ2022GH092。
随着评价主体从教师转向学生,学生自我评价能力的提升已经成为课堂教学关注的重点,而通过真实性任务的营造,能提供给学生开展自我评价必要的空间和目标。可通过3种方法来提高学生的自我评价能力,包括利用真实情境下的实际问题导入法驱...
关键词：真实性任务 自我评价能力 情境 
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