儿童表征记录促进幼儿游戏水平提升的策略  

作　　者：魏剑 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区银河幼儿园

出　　处：《天津教育》2024年第27期165-167,共3页Tianjin Education

摘　　要：幼儿游戏是幼儿学习和发展的重要方式之一,对于幼儿的认知、情感和社交能力的发展起着重要作用。因此,提升幼儿的游戏水平是幼儿教育的一个重要目标。在以往的研究中,儿童表征记录被证明是促进幼儿游戏水平提升的有效策略。儿童表征记录是指通过记录幼儿在游戏中的行为、思维和情感表现来帮助幼儿更好地理解游戏规则和目标,并提高幼儿的注意力、问题解决能力和自我评价能力。

关 键 词：自我评价能力 幼儿教育 幼儿学习 幼儿游戏 有效策略 社交能力 游戏规则 问题解决能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]