认知自我

作品数：133被引量：43H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：资道根梁振华周慧玲韩玲白璟更多>>
相关机构：北京师范大学深圳技师学院吉林大学徐州工程学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
在自己的生命状态中写作——关于女性三部曲
《作家》2025年第1期9-10,共2页林白 
前时在一篇文章看到转述,是本雅明写卡夫卡,“没有谁不是韶华已逝却仍未成熟”,无论《一个人的战争》,还是《说吧,房间》或者《北去来辞》,都是无数的不成熟,是对不成熟的追忆、审视,是打捞那些得以认知自我的时刻与故事,并且激活它们...
关键词：生命状态 认知自我 本雅明 卡夫卡 三部曲 一篇文章 转述 手指 
健康生活(三)自我管理
《作文与考试(高中版)》2025年第1期81-97,共17页无 
“健康生活”的第三个要点是“自我管理”。人的成长离不开自我管理。自我管理是指能够正确认识自我,更好地理解自己的兴趣个性、优势劣势、价值追求等方面,从而选择适合自己的人生方向,以实现个人价值。正如苏格拉底所言:“所有智慧和...
关键词：命题者 人生方向 自我管理 认知自我 优势劣势 理解力 认识你自己 苏格拉底 
走进人美版舞蹈教材——一起舞出生命的精彩
《中国中小学美术》2024年第12期56-58,共3页郑兰 
舞蹈是身心一体的艺术,是认知自我、认识世界的艺术;舞蹈是实施新时代美育的重要课程,是《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)艺术课程中的重要学科。学习舞蹈不仅能帮助学生改善体态、释放情绪压力,使身心健康、人...
关键词：审美感知力 艺术课程 舞蹈教材 创新实践 认知自我 新课标 人格健全 义务教育 
长治市潞州区梅辉坡小学:结构化视角下项目学习的探索
《山西教育（管理版）》2024年第11期22-23,共2页李红芳 
落实核心素养的培育不仅是教学内容的选择和迭代,更是学习方式和教学模式的系统变革。实现学习方式和教学模式的变革,要回归学习的本质,项目化学习使学习者在持续的自我发现问题和自主解决问题中,探索世界、认知自我,是体现学习本质的...
关键词：核心素养 课堂转型 办学理念 学习的本质 潞州 项目化学习 认知自我 教学结构 
争做摆渡者,定义新自我
《语文月刊》2024年第11期92-93,共2页朱怡轩 
千秋风华,如歌岁月,一代人有一代人的定义,一代人有一代人的摆渡。革命时代里,杜老头用行动重新定义自己为“摆渡者”;在当下日新月异的时代,我们青年应争做自己的“摆渡者”,重新定义自我。认知自我,是新时代用行动重新定义自我的前提...
关键词：摆渡者 认知自我 找准定位 重新定义 人的定义 一代人 
班级激励机制:让孩子生意盎然地投入学习生活
《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第10期21-24,共4页都锦梅 
“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”(第斯多惠)这句话大家一定不陌生。的确,小学阶段的孩子还不具备完善的自我评价能力,他们往往是通过一些外在的评价、激励来认知自我,获得向上的力量,慢慢实现从“他律”到“自...
关键词：自我评价能力 第斯多惠 传授本领 他律 认知自我 小学阶段 激励机制 班级 
仪式教育对幼儿行为规范的塑造
《妈妈宝宝》2024年第10期154-154,共1页张振娟 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《幼儿园仪式教育开展研究》,课题立项号BY[2023]G010。
幼儿园阶段是幼儿发展个性、适应社会以及认知自我的重要时期。其中,仪式教育强调借助系统化的活动安排,并依托文化符号、集体行为等元素,帮助幼儿在安全的环境中建立自信心,提升社交技能,并引导其学习如何正确表达情感并与他人协作。为...
关键词：幼儿发展 幼儿行为 社交技能 集体行为 身心特点 集体生活 认知自我 内在需求 
何见平:设计是“人书俱老”式的修炼
《青年视觉》2024年第3期176-187,共12页车晟 何见平(图) 
一张纸必然只有两面吗?如果从空间维度而言,答案是肯定的。但当纸成为思维的载体,它可以打破空间的边界,跨越时间的长河,存在于干干万万个刹那之中。“设计”和“写作”之于何见平,如一张白纸,纸面之上点线交错,思维跳跃,理性盘桓,感性...
关键词：人书俱老 认知自我 修炼 空间维度 一张纸 思维 
幼儿园推进课程游戏化建设的策略研究
《新智慧》2024年第25期104-106,共3页李秋香 
游戏是幼儿探索世界、认知自我的重要途径,已经被广泛认可并应用于幼儿教育中。然而,课程游戏化建设并非一蹴而就,需要幼儿园、教师、家长等多方面的共同努力。本文从幼儿园推进游戏化建设的意义出发,阐述了其现存问题并提出了相关策略...
关键词：课程游戏化 幼儿教育 幼儿园 认知自我 游戏化建设 幼儿探索 相关策略 推进 
项目化学习视野下幼儿园科学教育的现实困境与出路
《山西教育（幼教）》2024年第2期14-16,共3页牟群英 
科学是人类探索世界、认知自我、改造世界的重要手段,是国家经济发展、社会文明进步的重要标志。幼儿园科学教育是幼儿获得有关世界的感性认知与经验,建构科学认知与理解,养成科学态度和精神的重要途径。幼儿期的科学兴趣与素养发展,对...
关键词：幼儿园科学教育 感性认知 科学认知 项目化学习 认知自我 科学兴趣 困境与出路 素养发展 
全选清除导出
共14页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部