长治市潞州区梅辉坡小学:结构化视角下项目学习的探索  

作　　者：李红芳 

机构地区：[1]长治市潞州区梅辉坡小学

出　　处：《山西教育（管理版）》2024年第11期22-23,共2页Shanxi Education

摘　　要：落实核心素养的培育不仅是教学内容的选择和迭代,更是学习方式和教学模式的系统变革。实现学习方式和教学模式的变革,要回归学习的本质,项目化学习使学习者在持续的自我发现问题和自主解决问题中,探索世界、认知自我,是体现学习本质的重要方式之一。长治市潞州区梅辉坡小学将项目学习作为学校教育教学改革的突破点之一,全面开展项目学习的研究与实践,在学校整体办学理念的统领下,不断提升变革意识、丰富教学手段,推动课程与课堂转型,构建核心素养导向的教学结构和学习生态,让项目化学习真正发生,让项目化学习的思维真实得到实践。

关 键 词：核心素养 课堂转型 办学理念 学习的本质 潞州 项目化学习 认知自我 教学结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]