学科核心素养下高中数学语言能力提升策略  

作　　者：李海燕 

机构地区：[1]河北南宫中学,河北邢台055750

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0038-0042,共5页

摘　　要：数学语言是数学思维和数学知识的重要载体,课堂上老师需要用数学语言进行讲解,做题时学生需要识别、理解、转换数学语言来表达答案,所以数学语言能力在数学教学与学习中的作用不容小觑。对于高中学生来说,知识难度提升、阅读量大,教师上课应试化、语言不规范、缺少对学生数学语言的训练等,都会导致学生数学语言能力偏低,从而不能很好的学习数学来解决生活中的问题。重视学生数学语言能力的培养,能提升学生的数学思维能力,帮助学生养成良好学习习惯,有利于培养学生的数学核心素养。基于此背景,本文对如何提升高中学生数学语言能力进行了探讨。

关 键 词：高中生 核心素养 数学语言能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]