中学历史教学中地方历史文化资源的整合与应用  

作　　者：罗芬 

机构地区：[1]江西省九江市第三中学,江西九江332000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0187-0190,共4页

摘　　要：本文就地方历史文化资源整合运用于中学历史教学进行论述。地方历史文化资源是中学历史教学中的珍贵资料,对丰富教学内容,增强教学效果有着十分重要的意义。本文提出了一系列整合策略,包括深入挖掘地方的历史文化资源、构建多元化的教学资源库、加强学校与地方的合作与交流,以及注重跨学科知识的融合,并详细说明了这些策略的具体实施方法。与此同时,本文也对地方历史文化资源运用于中学历史教学的实践进行了论述,主要表现为设计多元化教学活动,创新教学方法与手段等方面、强化实践教学环节,构建科学评价体系。但地方历史文化资源在运用过程中面临着教学资源有限,教学实施难度大,学生感知差异性大等挑战,本文就此提出相关对策。这一研究既有利于促进中学历史教学改革创新,又对培养有全面历史观、文化素养学生进行有益探索。

关 键 词：中学历史教学 地方历史文化资源 整合策略 应用实践 挑战与对策 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]